فريق التحليل والرؤى

آيه هريش

خبيرة في مجال التعلم وتكنولوجيا التعليم. حاصلة على الدبلوم في البرمجة وقواعد البيانات، بالإضافة إلى بكالوريوس في مصادر التعلم وتكنولوجيا التعليم (هندسة تعليمية). أمتلك خبرة غنية في توجيه وتفعيل مسارات التعلم غير الرسمي، مع اهتمام خاص بتيسير التعليم في مجالات العلوم والفنون والتكنولوجيا.لدي خلفية قوية في تصميم المناهج التعليمية والتكنولوجيا التعليمية، وأستطيع التعامل مع البيانات وإدارتها ببراعة. تجربتي الواسعة في التعامل مع الأطفال واليافعين في بيئات تعلم متنوعة تمكنني من تقديم تجارب تعليمية ملهمة وفعّالة.أهتم بتنمية التعليم في مجال ستيم وأعتبر نفسي ملتزمًا بتحفيز الشباب على استكشاف وتطوير مهاراتهم في هذا المجال المثير. إذا كنت بحاجة إلى تصميم دروس مبتكرة أو استشارات في تطبيقات التكنولوجيا التعليمية، فأنا هنا لمساعدتك

نرمين عرار

أخصائية مصادر التعلم وتكنولوجيا التعليم، شغوفة برحلة الاستكشاف والمغامرة الدائمة. تراودني رغبة مستمرة في تطوير نفسي وتوسيع مداركي، وهذا الشغف بالتعلم يدفعني إلى تجاوز الحدود ومواجهة التحديات الجديدة بشجاعة. إن تطوير المستقبل بتفاؤل يمثل لي رسالة ملهمة، وأنا أستمتع بتحويل الأفكار الجديدة والمفاهيم الإبداعية إلى واقع ملموس. تخصصي الأكاديمي في إدارة مجالات التعلم يدعمه طيف واسع من المهارات التقنية، بدءًا من أمان السيبراني وصولاً إلى الروبوتيات وبرامج المحاكاة. مع تجاربي التعليمية المتعمقة مع الأطفال من مختلف الأعمار، أستطيع بفخر تصميم وتنفيذ تجارب تعليمية مبتكرة تستهدف تنمية المهارات الإبداعية والعلمية لدى الأطفال. إن سعيي الدائم لتحسين عملية التعلم وتطوير الأجيال الصاعدة يعكس رؤيتي القيّمة لقوة التعليم والتكنولوجيا في تغيير العالم للأفضل

شخصية متعددة المواهب. يتسم تفكيري بالإبداع والفضول، مما يجعلني دائماً مستعدة لاستكشاف وتعلم أشياء جديدة. لدي شغف كبير بعالم البرمجة وتطوير تطبيقات الأندرويد، حيث أستمتع بتحويل الأفكار إلى حقائق برمجية تلبي احتياجات اليوم. بالإضافة إلى موهبتي التقنية، لدي خبرة في مجالات الإدارة وتطوير الإدارة المالية. أستطيع التنسيق بين مختلف العناصر وتحقيق التوازن المثالي بين الأهداف والميزانيات. هذه المهارات تمكنني من العمل بفاعلية في فرق العمل وتنفيذ المشروعات بنجاح. أتميز بالعزيمة والإصرار، وأؤمن بأهمية التعلم المستمر وتطوير الذات. أسعى دائماً للتحسين والنمو، وأؤمن بأن لدي الإمكانات لتحقيق النجاح في مجالاتي المختلفة

جنيفانا ريماوي

سارة زهران

اخصائية مصادر التعلم وتكنولوجيا التعليم. البحث في مجال التعليم والتعلم، أكثر من مجرد شغف ومهنة، بل هو إلتزام نحو المستقبل، خصوصًا في مجالات التكنولوجيا والبرمجة، أعمل على تطوير أساليب تعليمية مبتكرة من خلال مشاريع وبرامج تعليمية. شاركت في مشاريع مع الأطفال لتعزيز قدراتهم بطرق مبتكرة. عملت أيضًا على تعليم المهارات الحياتية للأطفال من خلال تنظيم نوادي ومخيمات صيفية. تجربتي تجمع بين المعرفة التقنية والإبداع التربوي في مجالات التعليم المتنوعة

لمى صندوقة

عمري 22 سنه تخصصي مصادر تعلم و تكنولوجيا التعليم /فرع تربية خاصة أحبُ تعلم كل ما هو جديد و أحب تعامل مع الأطفال و مساعدتهم في تطوير قدراتهم بطريقة مبتكرة و ملهمة أستمتع في سفر لأكتشف ثقافات جديدة و قيام بأعمال تطوعية

فريقنا

المؤسسان

محمد أبو معيلق

تامر منصور

تعرف على محمد أبو معيلق، أخصائي تعليم متمرس وصاحب تجارب رؤيوية في تعلم مهارات القرن الواحد والعشرون والتعليم المعزز بالتكنولوجيا. مع أكثر من 16 عاما من الخبرة العملية في مجال التعلم والتعليم الإلكتروني والتصميم التعليمي، رحلة محمد المهنية غنية بالمشاريع المبتكرة وبرامج التدريب التقدمية، والعمل مع الأطراف الفاعلة في تطور التعلم في فلسطين. يمتد مجال خبرته من تيسير التدريس القائم على الخبرة إلى البحث الرائد في التعلم المتنقل وتعلم ستيم (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) وما بعده، بعيدا عن الأوساط الأكاديمية، محمد كاتب وأب ومحب للفن.

تعرف على تامر منصور، أحد القوى الدافعة الرئيسية وراء مايندميتر. يحمل تامر درجة الماجستير في إدارة الأعمال وشهادة ادارة مشاريع وخبرة متنوعة في الإدارة والتكنولوجيا والتمويل ، وقد نحت مسارا وظيفيا متعدد الأوجه. يعكس عمله العملي في التفكير وإنشاء المعارض ومشاريع سرد القصص التي تم إنشاؤها عبر الذكاء الاصطناعي. يعيش تامر في رام الله وهو رجل عائلة وفي، وهو أيضا لاعب شغوف ومشجع لريال مدريد ومحب للخيال العلمي. تمتد رؤيته ل مايندميتر إلى ما هو أبعد من التكنولوجيا ، حيث تحتضن إمكانات الذكاء الاصطناعي للتأثير المجتمعي. إن التزامه بالحلول التي تركز على الإنسان والابتكار والتعاون يشكل مهمة مايندميتر ، مما يعكس مزيجا فريدا من الخبرة المهنية والاهتمامات الشخصية.

نظرة عامة على التقييم

تقييمنا المعرفي للطفل ليس مجرد اختبار آخر. إنها مرآة تعكس المشهد المعرفي والاجتماعي والعاطفي لعقل الطفل. نتعمق في عشرة مجالات أساسية: الإبداع ، ومحو الأمية الرقمية ، وحل المشكلات ، والتفكير النقدي ، والتواصل ، والمواطنة العالمية ، والفهم الاجتماعي العاطفي ، والمهارات الرياضية ، وفهم التعليمات ، والمبادرة الشخصية. تم تصميم كل منطقة بدقة لقياس نقاط قوة الطفل ومجالات النمو.

التطوير والبحث

الفئة العمرية المستهدفة

طبيعة التقييم

تم تصميم تقييمنا للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 10 سنوات. هذه الفئة العمرية هي مرحلة حاسمة في نمو الطفل ، حيث تبدأ المهارات الأساسية والسمات الشخصية في البروز. تم تصميم أدواتنا لتكون جذابة وذات صلة ومعمقة لهذه الفئة العمرية

تجربتنا متجذرة في البحث العلمي وسنوات من الخبرة الميدانية ، تم تخصيص محتوى الاختبار على أيدي خبراء، باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. يواكب تصميم تقييمنا أفضل الممارسات العالمية، وأحدث اتجاهات التعلم، وهو كذلك مصمم ليكون حساسا ثقافيا وملائما للجميع. نحن نؤمن بالتوازن بين الحكمة التقليدية والبحوث الحديثة ، مما يضمن أن تقييمنا تم اختباره بشكل محكم والحرص على تطوره باستمرار